脑科学视角下的教育技术理论与实践

发布时间：2017-08-20 13:31

  本文关键词：脑科学视角下的教育技术理论与实践

  更多相关文章： 脑科学 教育技术学 视听教育 多元智能理论 建构主义学习理论 教学设计 理论与实践 认知科学 密切联系 研究成果

【摘要】：文章首先论述了脑科学对教育领域的重要意义以及脑科学的基本概念,然后从脑科学视角分析了教育技术领域中的重要理论与实践,其中着重阐释了脑科学与视听教育、多元智能理论、建构主义学习理论以及教学设计等存在着的密切而重要的联系,最后提出有关促进教育技术与脑科学交流互动的建议。
【作者单位】： 南京大学网络化学习与管理研究所;海南师范大学信息科学技术学院;
【关键词】： 脑科学 教育技术学 视听教育 多元智能理论 建构主义学习理论 教学设计 理论与实践 认知科学 密切联系 研究成果
【基金】：海南省自然科学基金项目(60895) 海南省教育厅项目(Hj2008-91,Hjsk2008-61)
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 关注脑科学脑是富有高级智慧和巨大潜力的人类所特有的重要器官。然而,长期以来,鉴于脑的结构与功能的极度复杂性,探索与揭示脑的奥秘仅仅是人类的一个美好梦想。但是,随着社会的进步与科学技术的发展,尤其是上世纪60年代末以来,分子生物学和计算机科学的飞速发展,深化对脑的

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