教育口述史研究初探

发布时间：2017-08-20 23:28

  本文关键词：教育口述史研究初探

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【摘要】：教育口述史研究在我国正悄然兴起,研究表明:口述史的研究意识逐渐增强,但研究队伍仍显薄弱;两种研究类型共存,精英取向和大众取向并举,人物研究和专题研究同重;研究有待规范,理论探讨不够。本文针对存在的问题,就教育口述史的研究方法和发展方向提出了建议。
【作者单位】： 江南大学教育学院;
【关键词】： 教育口述史 研究方法 现状特点 发展方向
【基金】：江南大学资助课题“20世纪80年代以来西方的大学史研究”的系列成果之一,课题项目号为:1175211542080140
【分类号】：G529
【正文快照】： 现代口述史自产生以来,已经被广泛地应用于政治、军事、外交、经济、文化、科技、教育、民族、宗教和社会习俗等许多领域。在我国,它特别表现在抗战史、文革史、知青史、妇女史等领域,业已涌现了一批优秀的口述史著作。在教育领域,口述史研究也逐渐受到了学者的关注。一、教

【参考文献】

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本文编号：709542