人类学视野中的教师专业发展研究新转向

发布时间：2017-08-21 00:31

  本文关键词：人类学视野中的教师专业发展研究新转向

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【摘要】：人类学自诞生之日起,就一直秉承独特的研究理念,即以人类学的概念、原理和方法来研究人的发展与成长。人类学有很多分支学科,为教师专业发展研究提供了多角度的视野。哲学人类学对个体"存在"非常关注,它重视的是教师发展的"内在超越"之路。文化人类学重在个体发展的"文化"品性,它关注教师"人文伦理"精神的涵养。历史人类学认为个体发展离不开教育生活的历史,它主张教师发展是"生活历史"的成长。
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;
【关键词】： 人类学 教师研究 内在超越
【基金】：上海市哲学社会科学规划项目《新时期教师自主发展的模式研究》(项目编号:2004JYS006)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、人类学视野与教师专业发展新转向人类学是对人类的所有创造物,如产品、知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗和社会关系等进行研究的一门学科。“人类学”这一术语来源于希腊文anthropos和logos,字面意思是“关于人的科学”。亚里士多德(Aristoteles)最早使用这一名称,用

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