民主与教育学——论一种新的教师专业发展观

发布时间：2017-08-21 08:01

  本文关键词：民主与教育学——论一种新的教师专业发展观

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【摘要】：在相当长的历史时期内,与民主相适应的教育学主要是一种专业教育学。这种专业教育学既是适应现代性情境的一套有效的沟通与组织技艺,又与那种与官僚体制结合的群众民主(旁观式民主)相依存。然而值得注意的是,民主情境中的教育学不仅仅是专业教育学,民主本身也并非必然要求教师或教师职业进一步专业化。事实上,杜威的民主教育学就试图重构不同教育学之间的关系,以不可见的民间教育学取代传统上可见的专业教育学。当然,这种取代只有在作为一种全新的制度教育学的参与式民主的基础之上才有可能真正实现。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;
【关键词】： 专业教育学 民主教育学 民间教育学 制度教育学 教师专业发展
【基金】：北京市教育科学“十一五”规划2006年度重点课题(AIA06138)中期研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、民主的就是专业的近现代教育学的一个基本问题,是民主与教育的关系问题。其实质是探寻一种与民主相适应的教育学,推进一种以民主为原则或依归的教育实践。在这一过程中,人们已有幸看到某种民主的教育话语与实践体系取代了原有的缺乏民主意识的教育话语与实践方式,但这种

【共引文献】

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