美国卓越绩效准则对我国学校评价准则构建之启示

发布时间：2017-08-22 09:23

  本文关键词：美国卓越绩效准则对我国学校评价准则构建之启示

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【摘要】：美国卓越绩效准则不仅在其国内得到广泛应用,而且得到世界上许多国家的认可。从指标层面上看,该准则具有非规定性与普适性,过程类与结果类指标构成因果链,定性与定量、开放与闭合、动与静、点与面的完美统一等特点。大胆借鉴美国卓越绩效准则的成功之处是有效解决我国学校的多样性与评价准则的单一性,评价的即时性与学校运行的长期性,点式评价与学校的改进和发展等矛盾的一种策略。
【作者单位】： 浙江师范大学研究生院;浙江师范大学教育学院;
【关键词】： 美国卓越绩效准则 学校评价 评价准则
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 构建评价准则是评价活动过程中最为关键的一环,它是理论与实践的临界点。一方面,它集中体现了人们的哲学观、教育观、价值观、管理思想等;另一方面,它是人们开展评价活动的直接依据。因此,准则的制定在很大程度上决定了评价活动的成败。我国教育评价自20世纪80年代起在借鉴国

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