对教育技术学专业本科生实践创新能力培养的探析——以西北师范大学教育技术学专业为例

发布时间：2017-08-23 19:19

  本文关键词：对教育技术学专业本科生实践创新能力培养的探析——以西北师范大学教育技术学专业为例

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【摘要】：目前,教育技术学专业本科生从招生到就业出现了前所未有的困境,其原因之一在于学生实践创新能力不足。提高学生的实践创新能力,正是专业建设的需要,也是社会对教育技术学人才的要求。针对这一情况,西北师范大学教育技术学专业从课程体系建设、实验教学改革、学生实践创新平台搭建等方面,采取了一些有益的做法,取得了初步成效。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院;
【关键词】： 教育技术学专业 实践创新能力 知行并举 实验教学体系 培养
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 我国的教育技术学本科专业已从1998年的不到40个,发展到目前的224个,[1]增长了5倍多,教育技术学专业人才的培养规模越来越大。西北师范大学教育技术学(电化教育)专业创办于1984年,是全国最早创办该专业的学校之一,为全国输送教育技术人才近2000人。但从2006年以来,我校教育技

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本文编号：726807