论网络学习方式的内涵与特征及要素构成

发布时间：2017-08-24 01:20

  本文关键词：论网络学习方式的内涵与特征及要素构成

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【摘要】：当今信息时代网络学习方式已经成为了人们一种非常重要的学习方式,本文在探讨了网络学习方式内涵的基础上,分析了网络学习方式的特征以及网络学习方式的基本要素构成。
【作者单位】： 海南师范大学;湖南省沅陵县第二中学;
【关键词】： 网络学习方式 内涵 特征 要素构成
【基金】：海南师范大学教改项目“信息技术与课程整合综合实践教学改革研究与实践”,项目编号:HSJG0603 海南师范大学资助项目“信息技术条件下小学课堂教与学”,项目编号:HJSK0502 海南省教育科学“十一五”规划课题“信息技术与课程整合的应用技术研究”,项目编号:QJC11509
【分类号】：G434
【正文快照】： 人类的学习活动在现代社会生活中的地位和作用愈来愈重要。学习在一定意义上已经成为决定一个国家和民族兴衰存亡的主要因素之一。而直接影响学习的一个至关重要的因素就是学习方式。有学者认为“学习方式就是人的存在方式”,当今信息时代网络学习方式已经成为了人们一种非常

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 桑新民;信息技术时代:人类学习方式变革的里程碑[J];上海高教研究;1998年12期

2 孔企平;论学习方式的转变[J];全球教育展望;2001年08期

3 陈立;信息哲学与现代远程教育[J];现代远程教育研究;2004年01期

4 肖川;教育漫笔(二十五) 学习方式就是人的存在方式[J];中小学管理;2002年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 常凌，

本文编号：728391