西方课堂环境测量工具研究述评

发布时间：2017-08-24 21:42

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【摘要】：在西方现代课堂环境研究中,学者们研制了很多经济、有效、广泛使用的测量工具,为各种课堂环境的测量提供了科学的研究手段。了解西方发达国家课堂环境测量工具的结构、特点、使用范围及其有效性,分析这些测量工具的局限性及其在本土化使用时应注意的问题,对我国教育实践有着重要的借鉴意义。
【作者单位】： 东北师范大学外国语学院;东北师范大学教育科学学院;
【关键词】： 课堂环境量表 测量工具 穆斯架构 环境研究 本土化 建构主义 维度 学生 澳大利亚 学习环境
【分类号】：G420
【正文快照】： 有统计显示,完成小学学业大约需要7 000小时,完成中学学业大约需要15 000小时,完成大学学业大约需要20 000小时,由此可见学生在学校课堂要度过大量的时间。[1]学生作为学校和课堂教学活动最主要的参与者之一,他们对学校与课堂里发生的事情具有最真实的感知。因此,通过测量学

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