人本视角下生物教师素养的现状与对策研究

发布时间：2017-08-29 03:14

  本文关键词：人本视角下生物教师素养的现状与对策研究

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【摘要】：人本主义倡导“以人为本、发展生命”,生物新课程改革的核心理念是“提高全体学生的生命科学素养”。而高中生物教师作为新课程的实施者,其自身的素养与能力水平将直接影响学生的全面发展和个性发展。那么现有的高中学校对教师人本化管理的状况以及生物教师自身素养的情况如何?利用人本化的管理、育人、教学理论来有效提高生物教师的素养可采取哪些对策?这正是本课题所要研究和期望解决的问题,为此开展人本视角下生物教师素养的状况调查和对策研究。本文结合笔者的实际教育教学工作经历,围绕教师人本管理环境下生物教师的素养展开研究,先分析了研究的背景和现状,提出了研究的问题、目的、意义和方法,对人本理论、生物教师素养等相关概念进行系统的阐述,接着采用问卷调查法并结合访谈法,以三门峡市15所高中的206位生物教师和32位校领导为调查对象,对人本化教师管理、生物教师的育人素养和教学素养进行了深入的调查,发现了如下的问题:(1)对教师的人本管理方面存在着管理理念陈旧、对教师发展不够重视、缺乏民主和服务意识等问题;(2)教师素养方面存在着育人观念不新,责任心不够强等职业道德问题,教师的知识结构不够合理,并分析了高效课堂、教师培训、教育科研等教学能力素养方面的问题。最后提出利用人本理论提高生物教师素养的措施:(1)加快教师管理的改革创新,实施依法治校与人性化管理,为教师发展创造良好的环境条件;(2)通过更新教育观念、构建人本课堂、研修反思、打造教育科研新平台来提高教师自身的专业素养。已有的研究大多集中在将人本管理应用于学校管理、利用人本教学理论来提高教师的教学能力,对高中生物教师素养的研究还很少。本课题的研究,突破了以往点线状较零碎的研究状况,从更系统、更宽广的视角,提出整合利用人本化的教师管理、育人、教学等丰富的理论知识来有效提高生物教师素养的新思路,并提出创新“四方互动”的民主治校机制、加快培训创新、做一名“新教师”、构建人本化的生命课堂、创建教师研修俱乐部、打造开放竞争式的课题项目新平台等新措施,这是本文研究的创新之处。希望通过人本化的教师管理和教师自身的研修培训来有效提高生物教师素养,为促进学校人本化管理和新课改的顺利实施提供一些借鉴和启示。
【关键词】：人本化的教师管理 人本教育理论 生物教师素养 育人素养 教学素养
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.91
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 绪论10-17
• 1.1 研究背景10-13
• 1.1.1 新一轮高考与课程改革10-11
• 1.1.2 生物新课程改革的深入实施11-12
• 1.1.3 教师专业化发展12-13
• 1.2 研究现状分析13-14
• 1.2.1 人本主义教育的研究情况13
• 1.2.2 生物教师素养方面的研究情况13-14
• 1.3 问题的提出14
• 1.4 研究的目的和意义14-15
• 1.5 研究方法与内容15-17
• 1.5.1 研究方法15-16
• 1.5.2 研究内容16-17
• 第二章 相关概念17-23
• 2.1 人本主义的相关概念17-21
• 2.1.1 人本主义管理及人本化教师管理的概述17-18
• 2.1.2 人本主义育人观18-19
• 2.1.3 人本主义学习观19-20
• 2.1.4 人本主义教育观20-21
• 2.2 生物教师素养21-23
• 2.2.1 育人素养21-22
• 2.2.2 教学素养22-23
• 第三章 调查结果及分析23-47
• 3.1 调查对象基本情况23-25
• 3.1.1 年龄结构分布23
• 3.1.2 学历分布23-24
• 3.1.3 教师职称24
• 3.1.4 工作职位24-25
• 3.2 对教师人本化管理的调查结果及分析25-28
• 3.3 生物教师素养的调查28-47
• 3.3.1 育人素养的调查分析28-34
• 3.3.2 知识素养的调查分析34-39
• 3.3.3 教学能力素养的调查分析39-47
• 第四章 问题与措施47-61
• 4.1 存在问题47-52
• 4.1.1 人本管理中的主要问题47-48
• 4.1.2 育人素养方面的问题48-50
• 4.1.3 知识的结构问题50
• 4.1.4 教学能力素养的问题50-52
• 4.2 人本视角下提高生物教师素养的措施52-61
• 4.2.1 加快学校管理的改革创新，，为教师发展创造良好的环境52-57
• 4.2.2 教师的自我培训和研修57-61
• 结论61-62
• 参考文献62-64
• 附录64-70
• 致谢70-71

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本文编号：751012