面向多元文化教育的教师——美国的经验及其启示

发布时间：2017-08-29 07:37

  本文关键词：面向多元文化教育的教师——美国的经验及其启示

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【摘要】：伴随着学生结构的多元化日益加强和多元文化教育模式的不断发展,美国采取多种措施以提高教师队伍的多元文化教育素质。具体内容包括美国教师角色的转变、少数族裔教师队伍建设、以多元文化为导向的教师培养与培训等。这些措施在取得一定成效的同时,也暴露了自身存在的问题与不足。
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;西北师范大学教育学院;
【关键词】： 美国 多元文化教育 少数族裔教师 教师培养
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心2006年重大招标项目《中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究》(项目编号:06JJD880017)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 美国的多元文化教育起源于20世纪下半叶在美国社会掀起的声势浩大的民权运动。当时民权运动的矛头首先指向各种形式的种族歧视和暴力,在文化教育方面则要求体现非主流文化群体的价值观,以争取形成一种新的美国文化。而作为教育活动中的一个基本要素,教师是实现多元文化教育理

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本文编号：752106