教育公平的测度:内容与原则

发布时间：2017-09-01 11:20

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【摘要】：对教育公平的深入研究必然涉及对其测度的研究。教育公平测度关注的群体通常有儿童、纳税人、各级教育主管部门、教职员工,对教育公平测度的研究几乎都集中在对教育的起点、过程、结果及其影响所涉及的各群体之间的相互关系的不同理解与证实上。教育公平及其测度的基本原则为机会均等、财政中立、水平公平、垂直公平和充足性。
【作者单位】： 广西大学教育学院;
【关键词】： 教育公平 教育公平测度 教育权利 教育机会
【基金】：沈有禄主持的中国发展研究基金会“通用汽车·中国发展研究青年奖学金”之“博士论文奖学金”(2007-2008年度)资助项目“基础教育资源配置公平研究”阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 国际上对教育公平的研究可谓汗牛充栋,可是有关教育公平的研究究竟都研究什么,其内容及实质都指向什么,如何评价教育权利、机会和教育的起点、过程、结果及其影响公平与否,都需要我们对教育公平进行深入研究,而对教育公平测度的研究就能很好地回答上述种种问题。一、教育公平

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本文编号：771780