初中生乐观心理品质的调查研究

发布时间：2017-09-02 12:14

  本文关键词：初中生乐观心理品质的调查研究

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【摘要】：目的测查初中生的乐观心理品质的状况,为更好地培养学生乐观心理品质提供理论和事实依据。方法采用生活取向测量修订版和儿童解释风格问卷对770名初中生进行团体施测。结果男女生在乐观上的得分没有显著差异;不同年级的初中生在乐观人格(F=28.49,P0.01)、积极解释(F=7.17,P0.01)和乐观解释风格(F=6.24,P0.01)上的得分存在显著差异;好朋友多寡的初中生在乐观人格(F=23.41,P0.01)、消极解释(F=4.59,P0.01)、积极解释(F=15.79,P0.01)和乐观解释风格(F=16.95,P0.01)上的得分存在显著差异。结论性别因素对乐观程度没有影响,初中生的乐观受年级和朋友多少的影响。
【作者单位】： 唐山工业职业技术学院;华北煤炭医学院;河北师范大学教育学院;
【关键词】： 初中生 乐观人格 解释风格
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 乐观是一种积极的心理品质。研究者普遍认为乐观与个体积极的心境、持之以恒的毅力和有效解决问题的能力有关,与个体在学业、体育、职业和政治等领域的成功有关,也与健康长寿关系密切,有研究者甚至提出它是抵御疾病的一个有力武器,乐观与人们的身心健康有着不可忽视的关系[1-2

【参考文献】

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