学校领导与管理变革的探索与反思

发布时间：2017-09-02 18:01

  本文关键词：学校领导与管理变革的探索与反思

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【摘要】："新基础教育"研究以改变师生在校生存方式并创建21世纪新型学校为宗旨,自1994年启动以来,历经5年的初期探索之后进入推广与发展性研究阶段,并于2004年开始展开成型性研究。在这十余年间,华东师大课题组与基地学校及上海市闵行区和江苏省常州市区域推广学校密切合作,对学校组织、课程与教学以及学校文化等展开了深入的革新。"新基础教育"研究不仅使实验学校获得了整体发展,而且其所形成的丰富经验和基于实践的鲜活理念也为全国基础教育学校改革带来了新的思路。本期集中呈现"新基础教育"成型性研究阶段学校领导与管理变革所取得的成果,并选取部分学校探索实践作为链接,以飨读者。
【作者单位】： 华东师范大学;复旦大学高等教育研究所;
【关键词】： 新基础教育 管理变革 学校转型 学校文化 学校领导 实验基地 成型性 管理改革 研究阶段 反思
【基金】：叶澜教授主持的国家哲学社会科学基金十一五重点课题“建设新型国家与和谐社会背景下的素质教育研究”(AAA060002)的阶段成果
【分类号】：G471
【正文快照】： 学校领导与管理改革是“新基础教育”研究的重要主题,其宗旨是通过学校领导和管理的转型,尤其是通过组织、制度、机制等领域的变革,以及体现学校个性的文化建设和教师队伍建设,促进学校的变革与发展,使其在持续的变革中实现自身的转型式。从2004年秋至2009年夏的5年中,华东师

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本文编号：780012