教师课堂激励性言语评价运用的反思

发布时间：2017-09-03 16:07

  本文关键词：教师课堂激励性言语评价运用的反思

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【摘要】：本文通过实证研究分析了当前教师课堂激励性言语评价运用的现状及其原因,在此基础上提出了几点自己的策略。比如要对教师进行培训;兼顾每个学生的发展;要运用情感激励等。
【作者单位】： 漳州师范学院;
【关键词】： 激励 言语评价 教师
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 评价是影响课程改革成功与否的一个重要因素,而课堂言语评价因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高的、对学生影响最大的过程性评价方式。现在,越来越多的中小学教师在课堂教学中运用激励性的语言对学生的知识技能、过程方法、态度和情感进行评价,以促进学生的全面

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本文编号：785970