关于教师合作问题的理性思考

发布时间：2017-09-03 23:26

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【摘要】：合作是促进教师发展的最有效形式之一。教师不合作是因为缺少合作前提,即缺少有效的合作需求、有效的合作资本、支持性的合作平台和合作的时间与机会。教师合作失败是由于狭隘竞争心理的作怪、理性不足、思少付出多索取以及学习能力与合作能力低。推进与优化教师合作,需要变革学校组织文化,建立共同愿景与建设团队;需要搭建平台、提供条件;需要建设学习型组织,提高教师的学习能力与合作能力。
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;东北师范大学国际与比较教育研究所;
【关键词】： 教师合作 不合作 合作失败 教师发展
【基金】：作者主持的吉林省社会科学基金项目“新课改背景下中小学教师发展的依托资源、支持系统研究”(项目编号:2009B207)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： “人们获得概念与一般理性并不是单独做到的，而只是靠你我相互做到的。人是由两个人生的—肉体的人是这样生的，精神的人也是这样生的:人与人的交往，乃是真理性与普遍性最基本的原则和标准”。川生物杂交优势可表明，若人的精神“杂交”的半径越大，，越彻底，就越有利于人的

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本文编号：787990