教科书应该是权威吗

发布时间：2017-09-12 05:21

  本文关键词：教科书应该是权威吗

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【摘要】：我国教科书从传统的权威地位到目前权威地位日渐式微有其传统和现实的原因。教科书不是权威,但必须具有权威性。对教科书价值的认同和理性的服从,对教师和学生都是必要的。文化断代理论启示我们,必须更新教科书编制理念,重新定位教科书编制目标。应将教科书定位于师生对话中生成的开放文本,教科书的编制要转换定论式陈述基调,提供真实、可行的学习情境,扩大知识的应用范围,促进知识正迁移。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 教科书权威地位 文化断代理论 教科书编制理念
【基金】：全国教育科学“十五”规划青年专项课题“中外中小学教科书管理制度比较研究”(课题编号:EDA050195)的阶段性研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、教科书权威地位的变化教科书的本质是什么学术界众说纷纭,莫衷一是。虽然国家正式文件或教学大纲中从来没有对教科书的地位做出明确规定,但是,在我国现代学校教育百余年的发展历程中,已然形成的传统却很明显:教师紧紧围绕着教科书讲授,不敢越雷池一步;学生死抱着教科书学

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