远程学习者外在动机内化的探索研究

发布时间：2017-09-22 01:04

  本文关键词：远程学习者外在动机内化的探索研究

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【摘要】：远程学习者的内在学习动机反映了学习者追求科学知识、勇于探索创新和发展自身能力的愿望。远程教育的教学设计,尤其是教师指导行为对于促进远程学习者外在动机、通过各种形式的调节实现内化是有重要作用的。本研究重点探讨远程学习者学习动机内化的规律、影响因素及其作用。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;北京大学现代教育技术中心;
【关键词】： 自我决定理论 内在动机 动机内化调节
【分类号】：G434
【正文快照】： 远程教育具有与传统教育不同的特征形态,远程学习者是在教与学相分离的教学活动中进行学习的,突出表现为自主学习为主,教师助学为辅,一切活动围绕着远程学习者的学习与发展而展开。学习者不仅是整个远程教育活动实施的主体,也是整个远程教育质量的最终体现者。霍姆博格(Holmbe

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本文编号：897877