美国选择性教师资格制度的实施经验与启示

发布时间：2017-09-23 06:10

  本文关键词：美国选择性教师资格制度的实施经验与启示

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【摘要】：美国选择性教师资格制度是一种非传统的教师资格认证体系,自20世纪80年代以来,它为美国缓解教师数量的短缺和满足教师队伍多样化的需求做出了一定贡献,弥补了美国传统教师教育的不足。文章阐述了美国选择性教师资格制度产生、发展的过程,分析了选择性教师资格制度的主要特征,指出该制度对于完善我国非师范专业毕业人员教师资格认证具有重要的借鉴意义。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 美国 选择性教师资格制度 主要特征
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 美国选择性教师资格制度(A lternative Teacher Certifica-tion,简称ATC),产生于20世纪80年代,是指为那些非教育专业毕业、拥有学士学位的教师职业申请者所设立的非传统的教师培养方式和资格认证的统称。该制度的实施为解决美国教师短缺问题,改善教师素质结构做出了贡献。二

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本文编号：903642