新课程背景下校长的学校文化建设策略研究

发布时间：2017-09-25 03:34

  本文关键词：新课程背景下校长的学校文化建设策略研究

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【摘要】： 以新课程为背景的学校文化建设,意在探寻深化课程改革的动力,为新课程的成长提供文化土壤。随着新课程改革的推进,人们越来越意识到学校文化是一个影响课程改革的关键因素,新课程基本理念的实现需要以良好的学校文化为支撑。在基础教育校长负责制的体制下,校长是学校的领导者、管理者、决策者,广大校长们肩负着学校文化建设的历史重任。随着校长专业化进程的加快,校长的学校文化领导的能力是衡量校长专业水平的一个重要尺度。校长在学校文化建设中如何运用正确有效的策略成为学校文化建设的重要突破口和实现新课程改革目标的重要保证,也对校长的专业能力提出了巨大的挑战。 本文运用文献分析法、观察法、访谈法、案例分析法等多种研究方法,借助组织学、文化学、传播学等学科的相关知识,探讨新课程实施与学校文化的相互制约关系,分析课程改革的实质,并对新课程背景下的学校文化建设有针对性地提出一些实践策略,希望能为中小学校的学校文化建设提供有益的参考和借鉴。
【关键词】：新课程 校长 学校文化建设 策略
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G471.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• 第一章 绪论9-14
• 一、问题与思考9-10
• 二、研究的意义10-13
• 三、研究方法与创新13-14
• 第二章 学校文化与新课程改革关系的审视14-32
• 一、学校文化的内涵14-19
• 二、学校文化的内容和功能19-26
• 三、新课程的基本理念26-28
• 四、新课程对建设新的学校文化的呼唤28-32
• 第三章 校长进行学校文化建设策略32-60
• 一、校长进行学校文化建设的基本原则32-33
• 二、校长的学校文化建设策略33-60
• （一） 加强规划,加大投入,培育人文内涵丰厚的学校物质文化34-39
• （二） 以人为本，融合特质，创设规范民主的校园制度文化39-43
• （三） 注重养成，积极引导，培育上进和谐的学校行为文化43-55
• （四） 立足实际，突出特色，创建以办学理念为核心的精神文化55-60
• 第四章 思考与展望60-63
• 主要参考文献63-66
• 附录66-74
• 后记74

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本文编号：915136