基于绩效观点的山西省农村学校教师信息化教学能力调查分析

发布时间：2017-09-26 04:29

  本文关键词：基于绩效观点的山西省农村学校教师信息化教学能力调查分析

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【摘要】：为了推进教育教学改革,促进教育均衡发展,本文在调查研究的基础上分析了目前山西省农村学校教师信息化教学能力的现状,并以教育绩效为目标提出了相应的对策与措施。
【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 绩效 信息化教学能力 分析
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“促进中部地区农村学校教师信息化教学能力发展的研究”成果之一,项目编号:FCB060256
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、调查概况本研究在2007年1月到7月对山西省11个行政辖区进行了抽样问卷调查,调查的重点是县区和镇一级的初中和小学,也包括少数具备基本信息化教学条件的乡村学校。调查共发放问卷684份,回收601份,问卷回收率为87.9%,其中有效问卷568份,有效率为94.5%。问卷内容主要包括学

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本文编号：921515