中国中小学生积极心理品质量表编制报告

发布时间：2017-09-29 08:45

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【摘要】：西方研究者指出,积极心理品质是多维度的,是包含个体思想、情感和行为等各方面的一系列积极品质的集合。本研究基于前人的既有研究,通过对1600名(有效数据1316人)被试的测量,开发出了中国中小学生积极心理品质量表。量表由六大分量表15个积极品质,共61题组成。统计检验表明,量表具有良好的信效度,可用于大规模测评中国中小学生积极心理品质发展状况。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;美国卡内基梅隆大学学习科学中心;中央教育科学研究所;美国佛罗里达州立大学;
【关键词】： 中国中小学生 积极心理品质 量表
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1前言自美国心理学家Seligman等(Seligman,Csik-szentmihalyi,2000)[1]提出积极心理学的理论以来,心理学家的研究视野开始从心理问题转向积极心理塑造,研究重心从变态心理学转向健康心理学,关注群体从少数心理问题严重的人转向全体的人。心理学研究的目标已不再仅仅满足于心

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本文编号：941062