试论校长的课程领导角色与学校改进策略

发布时间：2017-09-29 13:18

  本文关键词：试论校长的课程领导角色与学校改进策略

  更多相关文章： 课程领导 学校改进 学校管理 领导角色 教师专业发展 基础教育课程改革 改进策略 校长 领导者 教育变革

【摘要】：课程领导的管理思想已经成为学校改进的重要内容。课程领导可以对教育产生强大而有建设性的影响,校长在学校课程改革中的领导角色与功能是多样化的。学校改进是教育变革的一种独特方法,学校改进目标的实现离不开恰当的、得力的课程领导。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 课程领导 学校改进 学校管理 领导角色 教师专业发展 基础教育课程改革 改进策略 校长 领导者 教育变革
【分类号】：G471.2;G423
【正文快照】： 领导对于保证学校的持续发展和改进具有重要作用，也是影响学校课程和教学效率的重要因素。世界各国政府正在推进基础教育课程改革，，力图为儿童呈现开放、民主、科学的课程，把改进学校的课程作为解决国家宏观教育问题的一种重要途径。尽管课程改革面临许多困境，而且课程改

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本文编号：942224