高职生个性心理特征和家庭教养方式对网瘾行为的影响分析

发布时间：2017-10-08 10:44

  本文关键词：高职生个性心理特征和家庭教养方式对网瘾行为的影响分析

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【摘要】：目的探讨网络成瘾症(简称IAD)的高职学生的内部个性特征和外部家庭教养方式等两大类因素对网络成瘾行为的贡献率。方法采用明尼苏达多项人格测验量表(MMPI),共10个临床分量表和7个附加量表;家庭教养方式量表(EMBU),父亲教养方式6个分量表和母亲教养方式5个分量表,构成28个分量表。采用主因素分析法与主分量分析软件来分析青少年的内部个性特征和外部家庭教养方式等两大类因素对网络成瘾行为的贡献率。结果父母教养方式作为独立影响因素对网瘾行为影响的独立贡献率为55.49%,父母教养方式对IAD起主要影响作用的是来自父亲母亲的过度保护、严厉和拒绝;个性行为特征的独立贡献率为35.03%。个性特征对IAD起主要影响作用的是精神衰弱、依赖和支配性,并与责任感负相关。结论父母教养方式对IAD学生网瘾成瘾行为的影响显著大于学生本身个性特征的影响。后者可能在网络成瘾行为的形成过程中起到了次要和配合性作用。
【作者单位】： 北京电子科技职业学院;北京大学医学部医学心理教研室;
【关键词】： 网络成瘾症 主分量计算方法 家庭教养方式 个性特征 父母教养方式 个性心理特征 成瘾行为 高职生 贡献率 主成分分析
【基金】：首都医学发展科研基金资助项目(项目编号:2005-3125)
【分类号】：B844.2;G78
【正文快照】： 随着我国职业教育的迅猛发展,高职生的群体个性特征与心理卫生的研究日趋迫切。高职生大多数来自乡镇和农村,而且来自贫困家庭、单亲等问题家庭的子女比较多,他们在心理发展未成熟的时期就过早地经历了生活、情感等方面的压力。加之对高职新环境的陌生感和学习基础差等方面的

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本文编号：993585