我国新时期德育方法的研究与反思

发布时间：2017-10-09 21:19

  本文关键词：我国新时期德育方法的研究与反思

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【摘要】：德育方法是为完成一定的德育目标和任务,在德育活动中教育者与品德修养者所采用的活动方式与手段的总称。改革开放30年,我国德育方法研究经历了初探、平稳和相对繁荣三个阶段,研究内容涉及德育方法的含义、分类、新方法的创生、国外德育方法的引借、对传统德育方法的批判、创新与改革德育方法的策略和如何选择与运用德育方法等问题。研究中存在着分类混乱、具体方法研究多,整体建构研究少;理论描述方法多,实践验证方法少;方法改革创新思路泛化,缺乏操作性和否定灌输,倡导对话、主体建构等问题。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院教育科学研究所;
【关键词】： 新时期 德育 德育方法
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“改革开放30年我国德育基本理论发展研究”(DEA090278) 江苏大学人文社会科学重点项目(JDR2006A08)的阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 德育方法是德育理论的一个基本问题,任何的德育活动都需要借助一定的方法才能进行,只有方法恰当,才能事半功倍,最终达成德育目标。一、我国新时期德育方法研究概况笔者通过“中国期刊全文数据库”以“德育方法”(含道德教育方法)为篇名进行检索,时间锁定在1978～2009年,进行

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本文编号：1002468