学案课堂的探索与反思

发布时间：2017-10-09 23:14

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【摘要】：作为一种新的课堂教学模式,学案课堂体现了学生的主体地位,自主课、展示课、反思课、训练课四种类型的课程形态,实现了教师教学方式和学生学习方式的转变。
【作者单位】： 山西省运城市教育局教研室;
【关键词】： 学案 学案课堂 作用 反思
【分类号】：G424
【正文快照】： 随着课堂教学改革的不断深入,新的课堂教学模式——学案课堂已初具雏形,学生在学案引领下自主学习,教师围绕学案组织教学,新的学习方式和教学方式使学生在探索、尝试、迎接挑战中获得发展,教学效益也明显提高。学案课堂对教师的观念和职业素养提出了更高的要求。一、学案的意

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本文编号：1002975