国内分层教学历史发展概述

发布时间：2017-10-12 09:31

  本文关键词：国内分层教学历史发展概述

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【摘要】：分层教学的思想渊源最早可追溯到春秋时期。作为一种教学形式进行实验,最早可追溯到清朝末年、民国初年。新中国成立前,除了单级教学形式的分层教学实验得以推广、应用、影响较为深远外,诸如设计教学法、文纳特卡制和道尔顿制等形式的其他分层教学实验,均昙花一现,在国内影响极为有限。新中国成立后,分层教学历经几个阶段,时至今日,仍有一些问题值得反思和探讨。
【作者单位】： 内蒙古师范大学田家炳教育书院;
【关键词】： 分层教学 形式 因材施教 个性
【分类号】：G420
【正文快照】： 分层教学不仅是一种教学模式,更是一种班级授课制形式下的基于学生差异基础上的个性化教学模式。在国内,分层教学作为个性化教学的一种典型范例有其深刻的思想渊源,自产生以来一直具有其强大的生命力和教学效益,在受到广大中小学教师青睐的同时,也引起了更广泛层面的教育理论

【共引文献】

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