中学语文多媒体技术优化教学效能研究
发布时间:2017-10-14 21:30
本文关键词:中学语文多媒体技术优化教学效能研究
【摘要】:语文多媒体教学随着信息技术和现代教育技术的快速发展,具备了很强的创造力和生命力,为语文教育教学、教师传授知识、学生学习技能提供了一种坚实的技术保障和支撑。然而,语文多媒体毕竟只是语文教学的一种辅助手段,在实践教学过程中,我们要充分利用多媒体技术的优势,摒除其劣势,依据语文学科的特点,真正优化语文教学效能,真正让多媒体技术为语文教学服务。 语文教学效能指的是在良好的教学条件的前提下,充分利用良好的教学手段,通过有效的教学管理,提高语文教师教学专业能力,提升学生学习语文成效的系统过程。如何充分利用语文多媒体教学来优化语文教学效能,我们既要分析影响教学效能的因素,从而有针对性地改进教学管理和教学工作;也要分析语文多媒体教学的理论依据及特征,深刻了解多媒体技术介入语文教学的融合过程及特征;还要全面剖析语文多媒体优化教学效能的利与弊,既看到多媒体技术优化教学效能的有利因素,也要充分注意到多媒体技术优化教学效能的不利因素。在对以上情况进行逐条缕析的基础上,突出语文多媒体技术优化教学效能的具体举措,可以通过多媒体丰富教学的信息资源、创设良好的教学环境、改善课堂的教学管理、改进具体的教学方式等,来达到语文教学效能的最大优化。 创新是语文教育教学发展的动力之源。语文教学需要不断创新,必须不断创新,多媒体技术为语文教学的不断创新带来了机遇,未来的多媒体语文教学,将继续与其他高科技技术全面整合,我们需要找到语文教学和学习的最佳结合点,全面优化语文教学效能,将其提升到一个崭新的高度。
【关键词】:多媒体技术 教学效能 中学语文
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G434;G633.3
【目录】:
- 摘要3-5
- ABSTRACT5-9
- 引言与文献综述9-13
- 第一章 语文教学效能的界定13-19
- 第一节 效能一词的来源13-14
- 第二节 教学效能的涵义14-16
- 第三节 影响教学效能的因素16-19
- 第二章 语文多媒体教学的理论依据及特征分析19-27
- 第一节 多媒体技术介入语文教学的理论依据19-22
- 第二节 多媒体技术介入语文教学的特征分析22-27
- 第三章 语文多媒体对教学效能的利弊分析27-37
- 第一节 多媒体技术对语文教学效能的有利因素27-32
- 第二节 多媒体技术对语文教学效能的不利因素32-37
- 第四章 利用多媒体技术优化语文教学效能的举措分析37-60
- 第一节 通过多媒体丰富教学资源优化语文教学效能38-43
- 第二节 通过多媒体创设教学环境优化语文教学效能43-47
- 第三节 通过多媒体改善教学管理优化语文教学效能47-51
- 第四节 通过多媒体改进教学方法优化语文教学效能51-60
- 结语60-63
- 参考文献63-67
- 附录67-91
- 致谢91
- 攻读学位期间发表的学术论文91-92
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 张培;;快乐课堂之语文情景化教学的研究[J];华夏教师;2013年04期
2 庄淑金;;多媒体在语文教学中运用的误区及对策[J];现代阅读(教育版);2013年02期
3 孙玉成;;影音动画在语文教学中的应用——基于中学阶段语文教学的“喜”“忧”“思”[J];语文建设;2012年06期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 高世平;孙健;;青山碧水现“彩虹”——谈多媒体在中国古诗教学中的灵活运用[A];经济生活——2012商会经济研讨会论文集(上)[C];2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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,本文编号:1033294
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