网络课程数字化环境建设及教学新方法——以“中国近现代史纲要”课程为例

发布时间：2017-10-18 11:36

  本文关键词：网络课程数字化环境建设及教学新方法——以“中国近现代史纲要”课程为例

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【摘要】：随着网络信息技术的发展及其在教学中的应用,高校思想政治理论课教学面临新的挑战。如何将传统的课堂讲授与网络学习优势有机结合起来,创新教学模式,是亟待解决的问题。本文以"中国近现代史纲要"课程为例,结合本校的网络教学资源,系统介绍了建设数字化环境的意义、基本思路及设计内容,并进而对该环境下的课程教学新方法进行了思考与探索。
【作者单位】： 华中师范大学政法学院;华中师范大学教育学院;
【关键词】： 中国近现代史纲要 数字化环境 教学方法 探索
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务项目“数字技术条件下的‘中国近现代史纲要’课程教学方法研究”(批准号:09JDSZK038)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： “中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课程开设3年多来,在教学改革方面已经取得了不少成果和显著成效。不过,从“大力推进多媒体和网络技术的广泛应用,实现教学手段的现代化”[1]的视角来看,当前的教学也还存在课堂学时相对不足、教学模式趋于单一、考核方式有待改进等问

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本文编号：1054701