对德育实效问题研究的反思

发布时间：2017-10-18 12:24

  本文关键词：对德育实效问题研究的反思

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【摘要】：德育实效是指德育活动的实际效果。目前人们对学校德育实效的普遍评价是低效,造成这种现象发生的原因既有德育自身的因素、社会环境因素,也有学生自身的因素。深刻反思已有研究成果,可以看出"德育实效低下"的判断有待确认和商榷,它是功利主义、经济至上思想的反映。此论调若继续泛化,会影响德育工作者的信心,阻碍德育理论研究和学校德育实践的改革与发展。研究发现,深入开展德育效果的实证研究,摸清学生品德发展中存在的问题,提高教育者的育人素养,遵循品德发展规律,构建相匹配的"育德"模式和方法,既是提高德育实效的正确路径,也是澄清德育低效论调的有力手段。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院教育科学研究所;
【关键词】： 德育 实效 反思
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“改革开放30年我国德育基本理论发展研究”,课题编号:DEA090278
【分类号】：G41
【正文快照】： 改革开放30年,随着我国社会的转型,学校德育从理念、目标到内容、模式和方法都发生了根本变化。结合时代发展与青少年思想品德发展的特点,如何提高德育实效一直是人们普遍关心的问题。一、德育实效问题研究的背景与估价德育实效问题提出的背景主要有以下几个方面。一是随着我

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本文编号：1054936