幼儿心理学课程教学方法巧用

发布时间：2017-11-05 15:20

  本文关键词：幼儿心理学课程教学方法巧用

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【摘要】：在幼儿心理学课程教学中巧妙引进幼儿园教学中的一些方法,不失为一种有益的尝试,在实践中也能取得较好的效果,可以变幼师学生被动的接受式学习方式为主动的探究性学习方式,同时也促进了教学相长。
【作者单位】： 江西省上饶师院小学教育师范分院;
【分类号】：G652.4;B844.1-4
【正文快照】： 在教授中师课程幼儿心理学时,教学方法的运用一直是心理学教师考虑较多的问题。每位教师在教学中都想做到既让幼师班学生感兴趣,又要让他们牢固掌握理论知识点。虽然传统的讲授法已经结合了大量的实例、录像、实验演示等,但学生被动接受式的学习方式还是没有多大改变。尤其是

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本文编号：1144767