从“消极”走向“积极”——积极心理学理念下的高校心理健康教育

发布时间：2017-11-10 14:32

  本文关键词：从“消极”走向“积极”——积极心理学理念下的高校心理健康教育

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【摘要】：目前高校心理健康教育基本沿袭了传统消极心理教育模式,重点关注预防和矫正大学生的心理问题,忽视了学生积极的心理体验和积极心理潜能的开发,一定程度上削弱了高校心理健康教育的功效,也制约了高校心理健康教育的深入发展,因而高校心理健康教育必须转换视角,应该将积极心理学理念引入高校心理健康教育,从"消极"走向"积极",从而达到增进学生积极的情绪体验、培养学生积极的人格品质的目的。
【作者单位】： 湖南师范大学;
【分类号】：G441
【正文快照】： 近年来,大学生心理健康教育工作取得了较大进展,但还不能满足新形势下全面推进素质教育的需要。当下高校心理健康教育基本沿袭了传统主流消极心理教育模式,通常将关注的重点放在预防和矫正大学生的心理问题上,往往忽视了学生积极的心理体验和积极心理潜能的开发,一定程度上制

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本文编号：1167106