论课程实施中个人知识的生成

发布时间：2017-11-22 03:22

  本文关键词：论课程实施中个人知识的生成

  更多相关文章： 个人知识 课程实施 生成过程 实践经验 日常生活实践 表达 公共知识 引导学生 内隐 共享

【摘要】：正一、个人知识的性质从知识内容看,个人知识是内隐的、整体的、独特的知识;从知识形式看,个人知识依赖于经验概括、默会理解,它难以言述,存在于主体活动之中。二、个人知识在课程实施中的生成机制课程实施中,个人知识的建构具有下述特征:第一,它奠基于师生日常生活实践和活动参与,离开了日常生活实践的丰厚土壤,师生个人知识的生成就无
【分类号】：G622
【正文快照】： 一、个人知识的性质从知识内容看，个人知识是内隐的、整体的、独特的知识;从知识形式看，个人知识依赖于经验概括、默会理解，它难以言述，存在于主体活动之中。二、个人知识在课程实施中的生成机制课程实施中，，个人知识的建构具有下述特征:第一，它奠基于师生日常生活实践

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本文编号：1213315