论学生自主学习发生的内部机制

发布时间：2017-11-24 11:28

  本文关键词：论学生自主学习发生的内部机制

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【摘要】：学生主体意识是自主学习发生的起源机制,已有的知识是学生自主学习发生的认知基础,学习动机是自主学习发生的动力机制,元认知为自主学习发生的自我监控心理机制。教育者可以从学生学习的内部机制四个方面进行指导和教学,促使学生自主学习的发生,培养学生的自主学习能力。
【作者单位】： 内江师范学院教育科学院;
【分类号】：G421
【正文快照】： 教育作为文化———心理的过程,所关注的是理想个体的生成与发展,它有这样两个相互制约、相互联结、相互规定、对立统一的基本观,那就是:价值引导与自主建构。所谓“价值引导”,指教育是投射、蕴含着教育者的主观意趣的引导活动,这种主观意趣内含着教育者的价值选择和价值预

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本文编号：1222112