论教学德性

发布时间：2017-11-25 09:32

  本文关键词：论教学德性

  更多相关文章： 教师 教学德性 价值

【摘要】：教学德性是教学主体为了实现教学生活之幸福或在谋求幸福教学生活的过程中,逐渐凝聚而成的卓越的教学品质或精神品质,它具有个体性与社会性、相对稳定性与动态生成性、为他性与为我性等基本特征。教学德性既不同于教学道德,也有别于德性教学、德性知识,它在幸福教学生活构建、教学行为规约以及学生德性教化中发挥着重要的作用。
【作者单位】： 武汉大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划青年课题(CAA080214)
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、教学德性的内涵在揭示教学德性内涵之前,需要正确认识和握德性之内涵。何谓德性?国内外学者对此有不同的认识和看法。亚里士多德在《尼各马科理学》中把人的德性看作一种使人成为善良、获得其优秀成果的品质。他说,“德性也就是得一个人好并使得他的实现活动完成得好的品

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 寇东亮;;德性概念的三重内涵[J];理论与现代化;2006年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李华;客观真实是诉讼证明的终极目标——诉讼证明标准之理性分析[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年04期

2 寇东亮;德性伦理研究的当代视野[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2003年05期

3 高新华;论以人为本司法观的理论基础——从新宪法修正案谈起[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2005年03期

4 吴先伍;理性与情感:亚里士多德与孟子伦理思想的差异[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2005年01期

5 陈爱萍;马克思“市民社会”概念的演变[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2005年03期

6 杨立江;大学生道德人格建构刍议[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2001年01期

7 胡文木;论法治与人性——兼论“人性恶”理论之得失[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2003年05期

8 管在高;非营利组织与社会中介组织概念之辨析[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年05期

9 王世洲;关于中国死刑制度的反思[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2004年03期

10 李春霞;可持续发展与两种文化的整合[J];北方论丛;2005年01期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 刘泽民;试论实践存在论的美学思考方式[D];复旦大学;2004年

2 寇鹏程;作为审美范式的古典、浪漫与现代的概念[D];复旦大学;2004年

3 丛日云;基督教二元政治观与近代自由主义[D];天津师范大学;2001年

4 曲新久;刑事政策的权力分析[D];中国政法大学;2001年

5 杨伟东;行政行为司法审查强度研究[D];中国政法大学;2001年

6 陈章乐;社会主义法治化初论[D];中共中央党校;2002年

7 张军;人的发展的历史形态及其当代意蕴[D];中共中央党校;2002年

8 钟爱军;社会主义法治国家的政治权力关系[D];中共中央党校;2002年

9 张学森;社会主义信念建设的一般性和特殊性研究[D];中共中央党校;2002年

10 刘君栩;资本与生产力关系的哲学审视[D];中共中央党校;2002年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 梁宏辉;民事起诉权保障研究[D];湘潭大学;2004年

2 杨玉东;教师培训之研究[D];西北师范大学;2001年

3 陈迎年;海德格尔存在论差异中的世界[D];陕西师范大学;2000年

4 李斌;有关合同法中显失公平规则的探讨[D];对外经济贸易大学;2000年

5 蔡书贵;实践性道德主体的建构与发展[D];首都师范大学;2001年

6 姚亮;爱默生与美国民族文学进程[D];苏州大学;2001年

7 王志军;从马克思早期对宗教的批判看哲学的根本变革[D];黑龙江大学;2001年

8 高巍;英美法三国行政诉讼制度比较研究[D];黑龙江大学;2001年

9 赵文静;试论责任与责任教育[D];山东师范大学;2001年

10 周红阳;刑法和人性：西方思想的批判性阅读[D];湘潭大学;2001年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;教师书画[J];广西教育;2004年28期

2 ;教师书画[J];人民教育;2004年18期

3 约翰·施拉特,邓笛;我是教师[J];山西教育(综合版);2005年03期

4 修春雨 ,王韦平;伤害,在一言一行中——教师言行对学生心理影响的分析与思考[J];山东教育;2005年16期

5 杨丽萍;;教师礼赞[J];小学青年教师(语文版);2006年03期

6 罗儒国;;论教学德性[J];南京师大学报(社会科学版);2010年04期

7 季阿娜·鲍戈达诺娃 ,陈庆瑞;怎样才算是一名好教师——欧美一些国家学生和教师心目中的好教师[J];外国中小学教育;1996年01期

8 ;教师文艺[J];黑河教育;2000年01期

9 聂川;教师的眼睛[J];教育实践与研究(中学版);2005年04期

10 黄好额;为教师“走穴”一辩[J];教学与管理;2005年17期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 杨秀荣;;谈教师对学生的爱[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年

2 赵鸣九;;大学青年教师16种个性因素的比较研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

3 卞玉潮;;维护学生的尊严是教师义不容辞的责任[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年

4 卢毅勤;;教师在心理活动课中的定位[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

5 潘小莉;;教师对学生的“偏爱”及其影响浅析[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

6 徐燕萍;;教育是农业,教师当何为?——论生态教育环境中教师的“整体教育”职能[A];叶圣陶德育思想与实践研讨会论文集[C];2004年

7 刘友仁;;论素质教育背景下教师意识的更新[A];2001中国电子教育研究论文集[C];2001年

8 蒋晋红;;实施素质教育 教师是关键[A];2001中国电子教育研究论文集[C];2001年

9 王金道;;不同类型学校教师健康状况的多纬度分析[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

10 余峥嵘;;做一个“会说话”的老师——浅谈教师课堂语言的运用[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年

2 郭朝红;影响教师政策的中介组织研究[D];华东师范大学;2004年

3 周润智;被规约的教师职业[D];南京师范大学;2002年

4 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年

5 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年

6 鲍道宏;教师课程理解初探[D];华东师范大学;2008年

7 常亚慧;沉默的力量[D];南京师范大学;2007年

8 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年

9 冯茁;论教育场域中的对话[D];东北师范大学;2008年

10 赵荷花;学习的教学论研究[D];湖南师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 宋时春;静悄悄的革命：教师对课程的重建[D];华东师范大学;2004年

2 李秋颖;教师成为研究者：现实与展望[D];华东师范大学;2001年

3 焦丽敏;论教师的情绪管理[D];湖南大学;2008年

4 吴璜;在研究中认识新的自我——关于“教师成为研究者”的研究[D];华东师范大学;2004年

5 姜淑颖;教师个性化教学的形成[D];山东师范大学;2009年

6 刘浩;关于教师人力资源管理的若干问题研究[D];华中师范大学;2001年

7 朱赛红;教师与家长互动关系的研究[D];湖南师范大学;2004年

8 辛丽春;论教师对教材文本的解读[D];曲阜师范大学;2005年

9 张金芳;教师校本课程开发能力研究[D];西南师范大学;2005年

10 李双;教育行动研究的本土化探究[D];重庆师范大学;2004年

，

本文编号：1225576