教育政策研究的社会性别视角的缺失

发布时间：2017-11-27 07:31

  本文关键词：教育政策研究的社会性别视角的缺失

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【摘要】：社会性别视角的缺失是近年来我国教育政策研究中存在的一大问题。从教育政策研究中社会性别视角缺失的现象入手,分析其产生的原因并提出解决方案,以期在未来的教育政策研究中社会性别视角能够得到更好的运用。
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 从国际范围来看,政策研究始于20世纪50年代,上世纪80年代之后,教育政策研究也呈现出快速发展的势头。我国的教育政策研究始于20世纪80年代,虽起步较晚,但自20世纪90年代中期以来,也呈现出蓬勃发展之势。十余年来,我国教育政策研究的对象多为比较教育政策及教育财政政策等,而

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本文编号：1231085