四川地震灾后阿坝州中小学教师心理创伤研究报告

发布时间：2017-11-29 10:07

  本文关键词：四川地震灾后阿坝州中小学教师心理创伤研究报告

  更多相关文章： 创伤后应激障碍 四川地震灾区 阿坝州 中小学教师 心理创伤研究报告

【摘要】：课题组使用事件影响量表(ISE-R)和有关内疚、压抑、失望、社会支持、无生命意义感、无信心感的六个附加题对四川5.12地震极重灾区阿坝州的181名中小学及幼儿园教师创伤后应激障碍进行了调查,统计分析结果表明:(1)有创伤后应激障碍重度症状的人群为7.9%;(2)女性教师的事件影响量表的平均分高于男性教师;(3)不同年龄段的人们之间在PTSD症状上差异不显著(都大于0.05);(4)常常出现内疚、压抑、失望、无生命意义感的教师受到地震的影响和冲击明显高于没有或很少出现这些感受的教师;(5)社会支持的程度不影响地震对教师的影响和冲击程度;(6)无论感受到地震的影响和冲击有多大,大多数教师在现阶段对未来都充满信心。
【作者单位】： 四川师范大学教师教育学院;四川工商职业技术学院;
【基金】：四川师范大学2008年四川地震灾区心理援助项目成果
【分类号】：G443;G635.1
【正文快照】： 一引言四川汶川5·12大地震给人的心理带来强烈和显著的影响,特别是身临其境的受灾者,当灾难过后,强烈的惊吓和悲恸刺激会使其中一部分人处于一种非正常的心理状态,造成地震后的心理创伤。四川师范大学心理干预课题组于汶川大地震后三个月(8月20-28日)对阿坝州重灾区和极重灾

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 颜志伟;;论创伤后应激障碍的司法精神病学鉴定[J];中国实用神经疾病杂志;2008年04期

2 游永恒;张皓;刘晓;;四川地震灾后中小学教师心理创伤评估报告[J];心理科学进展;2009年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈彬;罗维武;施光，

本文编号：1237060