我国教育技术领域内研究性学习研究现状分析

发布时间：2017-12-03 04:02

  本文关键词：我国教育技术领域内研究性学习研究现状分析

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【摘要】：研究性学习是提高学生自主学习能力,培养学生创新思维的有效学习方式。研究我国教育技术领域内研究性学习的研究现状,分析其存在的问题,具有重要意义。文章运用内容分析法,对近8年以来的研究成果从三个维度进行了统计分析,并深入思考了其中存在的问题。
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一研究范围界定目前,我国学者对研究性学习的说法还不是特别统一,有的学者认为“所谓研究性学习,指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。”[1]有的学者认为“研究性学习的核

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本文编号：1247339