论我国性教育的价值取向

发布时间：2017-12-05 07:09

  本文关键词：论我国性教育的价值取向

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【摘要】：我国性教育的缺失与滞后已严重影响了青少年身心的健康成长与社会的和谐发展。性教育观念的陈旧落后,西方"性解放"思潮带来的性教育价值取向的混乱,始终是阻碍性教育有效实施的主要障碍。本文分析了我国性教育观念存在的误区,并对西方性教育理论与实践进行反思与借鉴,提出了新形势下适合我国国情的性教育价值取向应该是注重人格力量培养的品性教育,即通过加强性道德教育,培养青少年正确的性价值观,教他们学会尊重、责任和自我控制。
【作者单位】： 锦州高等专科师范学校;
【基金】：2009年辽宁省教育厅科研项目“我国青少年性教育管理问题研究”(2009B083)研究成果之一
【分类号】：G479
【正文快照】： 引言近年来,我国性教育的缺失与滞后已严重影响了青少年的健康成长:青少年普遍存在着性无知、性困惑、性失误;未婚性行为、少女怀孕、性病、堕胎、私生子等社会问题层出不穷,甚至杀婴、溺婴以及强奸等性犯罪问题也日趋严重;青少年心理与人际关系障碍问题不断攀升蔓延;屡屡出

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本文编号：1253973