论自主学习中的教师自主

发布时间：2017-12-10 05:03

  本文关键词：论自主学习中的教师自主

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【摘要】：对学习者自主学习的关注和探讨已成为我国教育研究中的一个热点,而学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师职业的自主性发展。教师自主涵盖教师职业行为和职业发展两方面,是一个终身学习、不断发展和完善的动态过程。教师自主和学习者自主密不可分,教师自主缘起并发展于学习者自主,学习者自主依赖于教师自主。教师自主可以通过进行教学反思、开展行动研究、建立学习型组织最终实现,进而推动学习者自主的发展。
【作者单位】： 滨州学院;
【基金】：滨州市科技发展计划项目。项目名称:高校英语教师专业素质的形成与发展研究。项目编号:SKJ200911
【分类号】：G420
【正文快照】： 近二三十年来,学习者自主性(learner autonomy)以及相关概念如独立学习(independent learning)、自我导向(self-direction)和自我调控(self-regulation)已成为整个教育领域的热门话题。在这场持久的学术讨论中,自主性被视为理想的教育目标以及有效教学、有效学习的重要组成部

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本文编号：1273204