地震灾区教师的公正观与满意度

发布时间：2017-12-20 18:14

  本文关键词：地震灾区教师的公正观与满意度　出处：《中国临床心理学杂志》2010年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目的:考察5.12汶川地震后教师与非教师群体间在个人和社会两个维度上的公正观、满意度及二者关系的差异。方法:在地震8个月后,采用公正观量表(BJW)、生活满意度量表和政府满意度量表对259名教师和199名非教师进行测查。结果:①教师的一般公正观、生活满意度和政府满意度均显著低于非教师群体,个人公正观无职业差异;②教师与非教师群体的一般公正观、个人公正观均对生活满意度有显著正向预测作用;③教师群体的一般公正观对政府满意度有显著正向预测作用,而非教师群体的个人公正观对政府满意度有显著正向预测作用。结论:教师的一般公正观及满意度较低;公正观对满意度预测作用的组间差异主要体现在政府满意度上:教师群体主要受一般公正观的影响,非教师群体主要受个人公正观的影响。
【作者单位】： 中国科学院心理研究所危机干预中心(成都);中国科学院心理研究所老年心理研究中心;
【基金】：中科院抗震救灾应急研究项目子课题“灾后应激心理过程以及心理疾病高危人群的筛查和干预”(O8CX112011) 国家高技术研究发展计划(863计划)重点项目子课题“震后社区心理援助与身心障碍的多模态生物心理调控”(2008AA021204) 国家自然科学基金项目“地震灾害的心理分析与援助”(30840001) 中科院心理所知识创新项目“成人发展心理研究”(07CX011001)资助
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 人们在灾难过后容易出现认知图式与客观环境的不一致,如怀疑自己的运气不够好、世界不够公正,因此公正观(Belief in A Just World)是灾后心理研究的一个重要领域[1]—它是一种“世界公正合理,人们各得其所”的信念,可使个体相信他们所处的物理和社会环境是稳定有序的,从而有

【共引文献】

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本文编号：1312931