高职生自我表露、父母教养方式与心理健康的关系研究

发布时间：2017-12-22 17:40

本文关键词：高职生自我表露、父母教养方式与心理健康的关系研究　出处：《四川师范大学》2010年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】： 本研究采用自我表露问卷(JSDQ)、父母养育方式评价量表(EMBU)及症状自评量表(SCL-90),对四川省三所高职院校的600名三年制高职学生进行了问卷测查,分析高职生自我表露、父母教养方式及心理健康的现状,并对其两两之间的关系进行探讨。进一步探求影响高职生心理健康水平的明确因素。旨在丰富了学校心理教育学理论内容,发展和完善了高等职业教育理论,为高职院校开展心理健康教育工作提供科学的理论依据和有效的实践指导。研究结果表明: 1.高职生自我表露得分处于中等偏下水平。表露程度由高到低依次为兴趣-学习-态度-个性-金钱-身体;对不同目标人的表露由高到低依次为同性朋友-母亲-异性朋友-父亲;高职生自我表露水平在性别、生源地等人口统计学变量上存在显著差异(P 0.05);独生与非独生子女及不同专业的高职生在自我表露水平上不存在显著差异(P 0.05); 2.城乡高职生在父母教养方式的父亲拒绝否认(FF5)、母亲拒绝否认(MF3)、母亲惩罚严厉(MF4)上存在显著差异(P 0.05);男女、文理、独生与非独生子女高职生在父母教养方式的各个维度及总分上均不存在显著差异(P0.05); 3.除人际关系敏感因子外,高职生整体的心理健康状况与全国青年常模存在显著差异(P0.001),高职生的得分均高于全国青年常模;不同性别、年级的高职生分别在其它、强迫性维度上存在显著差异(P0.05);不同自我表露程度高职生的心理健康水平差异性检验表明,自我表露程度与心理健康水平成倒“U”型曲线;文理、城乡、独生与非独生子女高职生在SCL-90量表的各个维度上均不存在显著差异(P0.05); 4.高职生自我表露、父母教养方式与心理健康水平存在显著两两相关。高职生父母教养方式对自我表露和心理健康有预测作用。父亲惩罚严厉(FF2)、母亲惩罚严厉(MF4)对自我表露程度的预测力达到12.6%;母亲惩罚严厉(MF4)、母亲情感温暖(MF1)、父亲拒绝否认(FF5)、母亲过干涉、过保护(MF2)、父亲情感温暖(FF1)、父亲过分干涉(FF3)六因子对心理健康的预测力达到53.7%。高职生自我表露对心理健康也有一定的预测作用,学习或工作的表露与心理健康关系最密切。其次是对同性朋友的表露,这两个因素进入回归方程后对心理健康的预测力达到9.3%;高职生自我表露、父母教养方式两因素对心理健康的预测力达54.3%;
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2

【引证文献】