协作互动促进城乡义务教育均衡发展模式分析

发布时间：2017-12-24 00:08

  本文关键词：协作互动促进城乡义务教育均衡发展模式分析　出处：《教育发展研究》2010年20期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目前教育公平面临的最大问题是城乡之间、区域之间、学校之间存在的义务教育师资差异。本文指出,加快义务教育协作互动是消除上述三方面师资差异的有效手段。文章对杭州、成都、广州、武汉、承德、上海等地城乡义务教育协作互动实现模式进行了分析,并将促进义务教育协作互动的做法归纳成紧密型、半紧密型、松散型三种类型,以为政府有关部门实施义务教育协作互动提供参考。
【作者单位】： 南京农业大学经济管理学院;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划2009年度课题“城乡教育互动协作促进教育均衡发展研究”(2009-4-79) 江苏省社会科学基金重点项目“公共教育资源向农村地区、经济薄弱地区和薄弱学校倾斜研究”(08JYA001)的阶段性成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、引言目前,我国教育公平面临的最大问题就是城乡之间、区域之间、学校之间义务教育的师资和办学条件有很大的差异,特别是农村教育和城市教育差别相对还是比较大的。[1]对于义务教育发展不均衡的问题,1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中早

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1326045