视觉思维对教学的启示

发布时间：2017-12-29 17:25

本文关键词：视觉思维对教学的启示　出处：《中国教育学刊》2010年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：视觉思维是以"视觉意象"为中介的创造性思维。一直以来,我们的教学比较强调学生的读、写、算,教学过程中重视学生的语言、数理逻辑思维,忽视了视觉思维对学生发展的意义。在教学中藉由视觉形式来表征教学信息,能够弥补言语思维的局限,也有助于激发学生的创造性,增强教学的美感体验。教师启发学生的视觉思维要从看、想、绘三个方面切入:丰富学生的视觉信息源;激发学生的视觉思考;鼓励学生的视觉表达。
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【作者单位】：福建师范大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学青年课题“视觉思维理论指导下的课堂教学改革研究”(项目编号:CHA090100)研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 视觉思维具有直接、形象、丰富的特点,有时候能传递文字无法言说的信息。教学过程中,师生借助视觉化的形式来表达对教学内容的理解,有助于提高学生的学习效果,这对我们的教学改革有着重要的启示。一、视觉思维内涵的解读“视觉思维”指视觉感官对外部刺激进行反应形成“视觉

【共引文献】