区域义务教育均衡发展监测指标体系研究——基于安徽省义务教育政策实践

发布时间：2018-01-01 07:18

  本文关键词：区域义务教育均衡发展监测指标体系研究——基于安徽省义务教育政策实践　出处：《教育研究》2010年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：构建区域义务教育均衡发展监测指标体系的现实条件包括国家推进义务教育均衡发展的相关政策、各级政府进行义务教育均衡发展监测的实践经验、义务教育均衡发展监测指标研究的理论成果。基于安徽省的教育政策实践,本着易懂、易测、易得和可信、可行、可比的原则,对区域义务教育均衡发展指标体系进行框架设计,并探讨如何监测区域义务教育均衡发展状况。
[Abstract]:The realistic conditions of constructing regional compulsory education balanced development monitoring index system include the relevant policies of the state to promote the balanced development of compulsory education and the practical experience of the governments at all levels in monitoring the balanced development of compulsory education. Based on the educational policy practice of Anhui Province, based on the principles of easy to understand, easy to measure, easy to obtain and credible, feasible and comparable. This paper designs the index system of balanced development of regional compulsory education and discusses how to monitor the balanced development of regional compulsory education.
【作者单位】： 安徽师范大学教务处;安徽师范大学教育科学学院;东北师范大学;华东师范大学;
【基金】：国家社科基金项目“促进教育公平问题研究”(项目编号:07BSH009);国家社科基金项目“和谐社会建设中教育利益协调的制度创新研究”(项目编号:09BSH021) 安徽省教育厅2008年度专项重点研究项目“义务教育均衡发展监测指标体系研究”(项目编号:2008Azx06)的研究成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 推进区域义务教育均衡发展已成为新时期我国教育改革与发展的一项基本政策。判断义务教育发展均衡状况及其程度,需要一把科学合理、易于测度的“尺子”。本文在分析构建区域义务教育均衡发展监测指标体系的现实条件的基础上,基于安徽省推进义务教育均衡发展的政策实践,探索区

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1363475