论情感教育应关注学生的负性情感发展

发布时间：2018-01-07 23:10

  本文关键词：论情感教育应关注学生的负性情感发展　出处：《教育导刊》2010年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前的情感教育有趋于"单向度"的倾向,这集中表现在它过度关注学生的正性情感发展,忽视了学生的负性情感发展。情感教育要关注学生的负性情感发展,其基本缘由是因为学生的情感既有正性性质的,也有负性性质的。深层的缘由则在于学生的某些不良行为是植根于负性情感的,而要从根本上摈弃这种不良行为就必然要对学生的负性情感进行教育上的干预。在关注学生的负性情感时,教师应做到:要懂得如何识别负性情感;要允许学生表现或宣泄内心的负性情感;要对学生的负性情感进行有针对性的教育干预。
[Abstract]:The current emotional education tends to be "unidirectional", which mainly shows that it pays too much attention to the students' positive emotional development and neglects the students' negative emotional development, and the emotional education should pay attention to the students' negative emotional development. The basic reason is that students' emotions are both positive and negative. The deep reason is that some bad behaviors of students are rooted in negative emotions. If we want to abandon this kind of bad behavior fundamentally, we must intervene in the students' negative emotion. When we pay attention to the students' negative emotion, the teacher should: know how to recognize the negative emotion; Students should be allowed to express or vent their inner negative feelings; It is necessary to carry on the targeted education intervention to the student's negative emotion.
【作者单位】： 江西师范大学教育学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、情感教育的“单向度”倾向关注学生的情感发展是当代教育的一个重要趋势。诚如朱小蔓教授所言,“关注人的情感发展是教育中的一个本源性、根基性的问题。因为只有情感才是真正属于个体的,它是内在的、独特的,是人类真实意向的表达。”〔1〕这种对学生情感发展的重视使得

【共引文献】

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