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教学需要宽容——再论创造性人才成长环境的培育

发布时间:2018-01-08 07:20

  本文关键词:教学需要宽容——再论创造性人才成长环境的培育 出处:《教育科学研究》2010年08期  论文类型:期刊论文


  更多相关文章: 人才成长环境 个体创造力 开放性 创造性 宽容 人际关系 学生创造力 教学观念 教师 案例


【摘要】:正有这样两则案例。案例1:在一次春游活动中,A教师给六年级的学生布置一道以"春天"为题的作文。61个学生中大多以"春天好"为主题,赞美春天的和风细雨、花红柳绿。唯有一个学生的作文与众不同,他认为"春天并不好",理由是春天细菌繁殖旺盛,易流行感冒;春天雨水淅淅沥沥下个不停,很烦人;春天像个爱哭的小姑娘,总也止不住……结果,这个学
[Abstract]:There are two cases. Case 1: in a spring outing, teacher A assigned a composition with the title "Spring" to the sixth grade students. Most of the 61 students took "good Spring" as the theme. Praise spring's gentle rain, flowers red willow green. Only one student's composition is different, he thinks "spring is not good", the reason is spring bacterial reproduction is exuberant, susceptible to influenza; In the spring, Rain Water was restless and annoying; Spring, like a crying girl, can never stop. As a result, this learning
【作者单位】: 华中师范大学教育学院;
【基金】:教育部人文社会科学研究青年基金“环境的现代发展与创造性人才成长研究”(08JC880016) 华中师范大学教学研究项目“新政策背景下创新人才培养模式的研究与实践”研究成果之一
【分类号】:G420
【正文快照】: 有这样两则案例。案例1:在一次春游活动中,A教师给六年级的学生布置一道以“春天”为题的作文。61个学生中大多以“春天好”为主题,赞美春天的和风细雨、花红柳绿。唯有一个学生的作文与众不同,他认为“春天并不好”,理由是春天细菌繁殖旺盛,易流行感冒;春天雨水淅淅沥沥下个

【参考文献】

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【共引文献】

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10 王U,

本文编号:1396137


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