制度创新语境下课程领导的转型与超越

发布时间：2018-01-13 07:28

  本文关键词：制度创新语境下课程领导的转型与超越　出处：《中国教育学刊》2010年02期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 制度创新 课程领导 学习型组织

【摘要】：在当前我国教育制度创新的语境下,校长的课程管理应转向更具有专业化的课程领导,由此导向课程领导对传统课程管理的超越。课程领导的要义在于改变传统的"行政中心主义"的思想,摆脱对课程事务的监控和管制,寻求课程革新的内在驱动力。而要真正实现这种超越,校长需要实现课程领导力的提升,可以从以下三个方面寻求突破:一是确立新的课程发展观;二是引导教师明确自身的课程角色;三是促使学校成为真正意义上的"学习型组织"。
[Abstract]:In the context of the innovation of educational system in our country, the curriculum management of principals should turn to more professional curriculum leadership. The main point of curriculum leadership is to change the traditional thought of "administrative centralism" and get rid of the supervision and control of curriculum affairs. In order to achieve this kind of transcendence, the principal needs to achieve the improvement of curriculum leadership, which can be achieved from the following three aspects: first, to establish a new concept of curriculum development; The second is to guide teachers to make their own curriculum roles clear; Third, to promote the school to become a true sense of the "learning organization."
【作者单位】： 北京师范大学教育学部课程与教学研究院;
【基金】：教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”(项目编号:05JZD00035)阶段性研究成果之一
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 制度创新是当前我国社会整体创新的一个重要构成部分。跟经济领域的创新相似的是,改革开放以来教育领域的创新和发展在很大程度上是先从制度上寻求突破的,素质教育改革的不断深入发展首先得益于教育体制创新,这已成为一个不争的事实,而且目前也仍然是教育改革的重要话题。在

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王传金;谢利民;;论中小学校长的课程领导能力[J];教学与管理;2006年12期

2 马云鹏,王波,严劲松;谈新课改下农村中小学校长的课程领导[J];教育理论与实践;2005年05期

3 张相学;学校课程管理:亟待关注的课程研究领域[J];教育理论与实践;2005年19期

4 蔡辰梅;;“我”和“我所教的课”——教师与课程的具体关系研究[J];教育理论与实践;2007年03期

5 赵飞;刘惊铎;;体验式教材:德育教材新样态[J];教育研究;2006年07期

6 沈小娟;;创新文化与学生管理工作[J];科技信息(学术版);2006年09期

7 郑东辉;;国际视野中学校课程领导者的构成[J];宁波大学学报(教育科学版);2006年03期

8 杜萍;校长的高绩效领导力:课程改革的重要保障[J];教育发展研究;2004年11期

9 钟启泉;;从“行政权威”走向“专业权威”——“课程领导”的困惑与课题[J];教育发展研究;2006年07期

10 郑东辉;中小学课程领导研究综述[J];上海教育科研;2005年08期

相关博士学位论文 前7条

1 唐丽芳;课程改革中的学校文化[D];东北师范大学;2005年

2 李朝辉;从管理走向领导[D];东北师范大学;2006年

3 金建生;中小学教师领导研究[D];西北师范大学;2007年

4 王利;学校课程领导研究[D];西北师范大学;2007年

5 解月光;普通高中技术课程实施个案研究[D];东北师范大学;2007年

6 周海银;学校课程管理运作过程研究[D];山东师范大学;2008年

7 黄腾蛟;小学校长的课程领导角色与权力研究[D];西南大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 周勇军;课程政策实施研究[D];四川师范大学;2004年

2 王波;农村中小学校长课程领导的现状与对策分析[D];东北师范大学;2005年

3 韩春梅;在校本课程开发背景下中小学校长的课程领导[D];首都师范大学;2005年

4 赵积红;校本课程开发：问题与对策[D];贵州师范大学;2005年

5 徐洁;基础教育课程改革背景下校长角色研究[D];山东师范大学;2005年

6 张波;新课程背景下农村学校校本课程开发及特色学校创建[D];山东师范大学;2005年

7 张文;校长课程领导之研究[D];山东师范大学;2006年

8 张释元;农村新课程实施的影响因素及策略[D];东北师范大学;2006年

9 杨亮;中小学校长角色的定位与转换[D];西南大学;2006年

10 钟智;构建学校课程领导共同体之研究[D];华东师范大学;2006年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘晓东;厉以宁教授领衔提出:北大组“358改革方案”[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1988年04期

2 林毅夫 ,胡庄君;中国家庭承包责任制改革:农民的制度选择[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1988年04期

3 陈东琪;;论今后八年的改革思路[J];北京社会科学;1988年02期

4 周其仁;;十年农村改革:实质进展与制度创新[J];教学与研究;1988年05期

5 周昱今;所有制改革的新价值观[J];社会科学辑刊;1989年01期

6 刘方h，

本文编号：1418032