学校心理咨询师职业耗竭相关因素分析

发布时间：2018-01-14 09:03

本文关键词：学校心理咨询师职业耗竭相关因素分析　出处：《中国学校卫生》2010年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的考察组织性质、工作性质及工作量3种工作相关因素对学校心理咨询师职业耗竭的影响,为促进其职业心理健康提供依据。方法使用MBI-HSS问卷和工作相关因素调查表对80名学校心理咨询师进行问卷调查。结果中学心理咨询师和高校心理咨询师在职业耗竭水平的3个维度差异均有统计学意义(P值均0.05);专职心理咨询师在个人成就感维度得分高于兼职咨询师,差异有统计学意义(P0.05)。学校心理咨询师的工作量与个人成就感维度具有显著负相关(P0.05)。结论组织性质、工作性质及工作量对学校心理咨询师职业耗竭的水平高低有重要的影响作用。
[Abstract]:Objective to investigate the factors related to the nature of the organization, the nature of work and work 3 for school counselors occupation burnout, and provide the basis for the occupation of mental health. Methods using MBI-HSS questionnaire and job related factors questionnaire conducted a questionnaire survey of 80 school counselors. The school counselors and college counselors in the 3 dimensions of occupation exhaustion level difference there was statistically significant (P < 0.05); full-time counselors in personal accomplishment scores higher than part-time consultants, the difference was statistically significant (P0.05). The workload and the school counselor's sense of personal accomplishment dimension has significant negative correlation (P0.05). Conclusion the nature of the organization, the nature of work and work on school counselors occupation exhaustion level there is an important role.

【作者单位】：南京师范大学心理健康教育咨询中心;南京航空航天大学心理健康教育中心;南京医科大学附属脑科医院;
【分类号】：G448
【正文快照】： 职业耗竭用来描述由于在精神、体力和资源方面的过度需求而产生的失落、疲惫和耗尽感。后来Maslach将职业耗竭定义为“发生于人际工作者的一组情感衰竭、人格解体和个人成就感降低的综合症状”。情感衰竭维度是指在情感资源上的损耗,感到自己无法继续投入;人格解体维度是指对

【参考文献】