我校大学生专业承诺与学习倦怠的现状及其关系

发布时间：2018-01-14 15:31

本文关键词：我校大学生专业承诺与学习倦怠的现状及其关系　出处：《福建师大福清分校学报》2010年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：采用相关量表对我校377名学生的专业承诺、学习倦怠现状进行调查。研究结果表明,我校大学生的专业承诺水平不高,而学习倦怠水平较高。在性别上,女生的专业承诺水平高于男生,男生的学习倦怠水平较高,但在成就感方面,男生高于女生;在学科上,理科学生的专业承诺水平略高于文科学生,而文科学生的学习倦怠水平较高;在年级上,大一学生的专业承诺水平高于大二、大三、大四,大三、大四学生的学习倦怠水平高于大一、大二学生。回归分析表明,情感承诺是我校大学生学习倦怠的重要预测变量。
[Abstract]:Using the relevant scale 377 students' professional commitment and learning burnout were investigated. The results showed that the level of professional commitment of college students was not high but the level of learning burnout was higher. The professional commitment level of girls is higher than that of boys, and the learning burnout level of boys is higher than that of boys, but in the aspect of sense of achievement, boys are higher than girls. On the subject, the level of professional commitment of science students is slightly higher than that of liberal arts students, while the learning burnout level of liberal arts students is higher than that of liberal arts students. In grade, the level of professional commitment of freshmen is higher than that of sophomore, junior, senior, junior, senior and senior students. Regression analysis shows that the level of learning burnout of freshmen and sophomores is higher than that of freshmen and sophomores. Affective commitment is an important predictor of learning burnout.
【作者单位】：福建师范大学福清分校人文科学系;
【分类号】：B844.2;G652.0
【正文快照】： 1前言近年来,大学校园中普遍存在着这样一种现象:部分学生对自己所学专业没有兴趣,不认同目前所学专业,从而导致专业承诺较低[1]。我国大学生转专业(转系)成为高校的热门话题。据北京市教科院一项面向全国高校的调查显示,42.1%的学生对所学专业不满意,如有机会65.5%的学生表

【参考文献】

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【共引文献】

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