基于锡尔系数的学生测评成绩差异的分解与分析

发布时间：2018-01-18 12:00

  本文关键词：基于锡尔系数的学生测评成绩差异的分解与分析　出处：《教育研究与实验》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：运用反映区域差异并可分解的锡尔系数指标,计算南京市一次高三统一测评中各学科学生成绩的总体差异。将总体差异分解为两部分:区县间差异和区县内差异,从而了解差异的构成,并对各区县和各学科进行分析和对比。该方法为区域内教育均衡发展宏观目标的实现提供一种面向测评成绩的微观分析思路。
[Abstract]:Use to reflect the regional differences and Theil index can be decomposed, the overall difference calculation of various disciplines students unified evaluation third year in Nanjing city. The overall difference will be divided into two parts: the difference between the county and county in difference, so as to understand the differences, and analyzing and comparing the county and the various disciplines. Provide a method for the evaluation idea, development of macro micro analysis target for regional education balanced.

【作者单位】： 南京师范大学地理科学学院;南京晓庄学院教育科学学院;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划课题“江苏省教育发展水平区域差异研究”(D/2008/01/27)的成果之一
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、引言学生学习成绩的差异是教育均衡发展和教育结果公平的重要指标。从基础教育发展的目标来看,教育应追求高质量和均衡化。高质量是要求教育落后地区的教育质量向教育发达地区看齐,[1]P19~21均衡化是不同地区之间、同一地区不同学校之间的齐头并进。[2]P39~42区域内部学

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1440831